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Un aperçu du contenu, du rythme et de l’organisation de votre année de préparation au CRPE.
Le CRPE (Concours de recrutement de professeurs des écoles) permet d’enseigner dans les écoles publiques maternelles et élémentaires.
Pour enseigner dans une école primaire privée sous contrat, il faut passer le CAFEP premier degré (Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Enseignement dans le secteur Privé, premier degré). Attention : le CAFEP existe aussi pour le secondaire. Ici, on parle uniquement du concours pour les écoles maternelles et élémentaires privées sous contrat, principalement les écoles catholiques.
Les deux concours mènent au même métier : professeur des écoles, avec les mêmes programmes, les mêmes cycles et les mêmes responsabilités pédagogiques. Ce qui diffère, c’est le cadre d’exercice, le statut et certaines spécificités de l’oral. Le CAFEP premier degré est l’une des voies d’accès au CRPE à part entière.
C’est le point le plus important à retenir : les épreuves écrites du CRPE et du CAFEP premier degré sont rigoureusement identiques. Même contenu, même niveau, même barème. La préparation aux épreuves écrites est donc la même, quelle que soit la voie choisie.
La différence se joue principalement à l’oral. L’entretien professionnel au CAFEP premier degré aborde les valeurs et le projet éducatif propre à l’enseignement privé sous contrat, en complément des valeurs républicaines communes aux deux concours. Dans certaines académies, un jury spécifiquement dédié au CAFEP est constitué, mais ce n’est pas systématique. Renseignez-vous auprès de votre rectorat pour connaître les modalités exactes de votre session.
Concrètement : si vous préparez le CAFEP premier degré, l’essentiel de votre préparation académique est identique à celle du CRPE. C’est votre connaissance du projet éducatif de l’enseignement privé sous contrat qui fera la différence à l’oral.
C’est l’une des différences les plus significatives entre les deux voies.
CRPE public : les lauréats deviennent fonctionnaires de l’État après leurs deux années de formation. Ils bénéficient du statut de fonctionnaire de catégorie A : stabilité de l’emploi, progression salariale automatique, mobilité entre académies.
CAFEP premier degré : les lauréats deviennent maîtres contractuels de l’enseignement privé sous contrat. Ce statut est différent de celui de fonctionnaire, mais offre une stabilité comparable dans les établissements privés sous contrat. La rémunération suit les mêmes grilles indiciaires que le public : les salaires sont donc identiques à niveau d’ancienneté équivalent.
En pratique, les deux statuts permettent d’exercer dans de bonnes conditions. La différence principale concerne la mobilité : les maîtres contractuels du privé exercent dans le réseau de l’enseignement privé sous contrat, avec ses propres règles de mouvement.
CRPE public : l’affectation se fait dans l’académie choisie à l’inscription, selon le classement au concours. Les premières affectations se font souvent dans des écoles en zones prioritaires.
CAFEP premier degré : l’affectation se fait dans les établissements privés sous contrat de l’académie. Selon les données disponibles, environ 98 % des lauréats sont affectés dans l’académie de leur choix, ce qui représente un avantage géographique notable par rapport au public.
| Concours | Inscrits 2026 | Postes ouverts | Taux de réussite 2025 |
|---|---|---|---|
| CRPE public (externe) | 103 733 | 11 600 | 13,3 % |
| CAFEP 1er degré (externe privé) | 17 713 | ~850 contrats | ~6,5 % |
Le CAFEP premier degré est plus sélectif en termes de taux de réussite, principalement en raison du plus faible volume de postes ouverts. La qualité de préparation requise est la même dans les deux cas.
Enseigner dans le privé sous contrat ouvre les mêmes perspectives de carrière que dans le public sur les aspects académiques (direction d’école, formateur, conseiller pédagogique) mais dans un cadre différent.
La mobilité géographique dans le privé se fait via le mouvement propre à l’enseignement catholique ou au réseau concerné. Elle est généralement plus souple que dans le public pour rester dans son académie, mais plus contrainte si on souhaite changer de réseau (passer du privé au public nécessite de repasser le CRPE).
La direction d’école dans le privé sous contrat implique des responsabilités spécifiques, notamment vis-à-vis du chef d’établissement et du projet éducatif de l’institution. C’est un rôle qui combine pédagogie, gestion et animation du projet propre à l’école.
Un point à connaître : un enseignant du privé sous contrat ne peut pas postuler à des postes dans le public sans repasser le CRPE. L’inverse est également vrai. Les deux réseaux sont distincts sur le plan statutaire, même si les diplômes et les grilles salariales sont communs.
La question du choix est avant tout une question de projet professionnel et de valeurs personnelles.
Choisir le CRPE public, c’est s’engager dans le service public d’éducation : accueil de tous les élèves, neutralité, laïcité, mobilité possible entre académies après titularisation.
Choisir le CAFEP premier degré, c’est rejoindre un réseau d’établissements avec un projet éducatif propre, des valeurs spécifiques et une organisation différente. L’enseignement catholique, qui représente la grande majorité des établissements privés sous contrat, est ouvert à tous : il n’impose pas de conviction religieuse aux enseignants.
Quelques critères pratiques peuvent orienter le choix :
Non. L’enseignement catholique sous contrat est ouvert à tous les enseignants, quelle que soit leur conviction religieuse. Ce qui est attendu, c’est une connaissance et une adhésion au projet éducatif de l’établissement, qui inclut des valeurs humanistes et éducatives, pas nécessairement religieuses. Les candidats non croyants réussissent régulièrement le CAFEP premier degré.
Pas directement. Un enseignant du privé sous contrat qui souhaite enseigner dans le public doit repasser le CRPE. Les deux réseaux sont distincts sur le plan statutaire, même si les grilles de rémunération sont communes. C’est un choix à anticiper dès le départ.
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