Épreuve d'EPS au CRPE Bac+3 : format, conseils et erreurs à éviter

Format et règles de notation

Au début de l’épreuve, le jury propose deux questions portant sur deux domaines de connaissances différents. Le candidat choisit une question, dispose de 10 minutes pour préparer sa réponse, puis passe 20 minutes à l’oral : 8 minutes maximum d’exposé, suivi d’un échange avec le jury pour le temps restant.

Chaque question porte sur l’un des trois domaines de connaissances : culture sportive, culture corporelle ou culture citoyenne.

L’épreuve est notée sur 8 points (sur les 20 de l’oral 2). Une note de 0 sur cette partie est éliminatoire.

Le niveau de connaissances attendu correspond aux programmes d’EPS du cycle 4, c’est-à-dire les classes de 5e, 4e et 3e du collège.

Les trois domaines de connaissances

Culture sportive

Les techniques, tactiques et règlements des APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques, c’est-à-dire les sports et pratiques corporelles support de l’enseignement en EPS). Les sciences et technologies appliquées à la pratique physique entrent également dans ce domaine.

Culture corporelle

Les effets de la pratique physique sur la santé et le bien-être, les indicateurs de l’effort, les principes de sécurité. Ce domaine traite du rapport au corps et à la santé dans la pratique sportive.

Culture citoyenne

La coopération, le respect des règles collectives, le fairplay dans la pratique des APSA. Ce domaine interroge la dimension sociale et éducative du sport à l’école.

Le programme : les quatre champs d’apprentissage

Le programme d’EPS du cycle 4 s’organise autour de quatre champs d’apprentissage. Chacun regroupe des sports et pratiques corporelles partageant la même logique de mouvement. Connaître cette logique permet de répondre à une question sur n’importe quel sport du champ, même sans l’avoir pratiqué.

• Champ 1 : produire une performance optimale, mesurable. Sports de référence : athlétisme, natation de vitesse, tir à l’arc.
• Champ 2 : s’exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique. Sports de référence : danse, gymnastique, acrosport, arts du cirque.
• Champ 3 : se confronter à un adversaire de façon loyale. Sports de référence : sports de combat, badminton, tennis de table.
• Champ 4 : conduire et maîtriser un affrontement collectif. Sports de référence : handball, basketball, football, volleyball, rugby.

Les cinq compétences générales transversales aux quatre champs : développer sa motricité, s’approprier la culture sportive, partager des règles et responsabilités, entretenir sa santé, construire un projet de vie actif.

Conseils pour traiter le sujet

Choisir la bonne question

Le jury propose deux questions sur deux domaines différents. Utilisez les 10 minutes de préparation pour identifier celle où vous êtes le plus à l’aise et construire une réponse structurée. Ne choisissez pas au hasard.

Structurer la réponse comme un enseignant

La réponse attendue n’est pas une liste de connaissances mais un raisonnement : identifier le domaine de connaissances concerné, nommer le sport ou la pratique support, expliquer la logique du champ d’apprentissage, relier à une ou deux compétences générales. Une réponse organisée convainc plus qu’une réponse qui noie le jury sous des informations.

Utiliser le vocabulaire officiel

APSA, champs d’apprentissage, compétences générales, culture sportive/corporelle/citoyenne : ces termes montrent au jury que vous connaissez le programme. Évitez le vocabulaire vague (“faire du sport”, “bouger”) et préférez les formulations du programme officiel.

Les erreurs qui coûtent le plus de points

• Confondre épreuve sportive et épreuve de culture EPS : partir sur des descriptions de gestes techniques au lieu de raisonner sur les apprentissages et les enjeux éducatifs.
• Réponse non structurée : enchaîner des informations sans fil directeur. Le jury attend une réponse organisée avec une logique claire.
• Ignorer le domaine de connaissances : répondre sans identifier explicitement si la question relève de la culture sportive, corporelle ou citoyenne.
• Vocabulaire trop vague : utiliser “sport”, “activité”, “exercice” sans les termes du programme. La précision terminologique est un critère de distinction entre les copies.
• Abandonner après avoir choisi la mauvaise question : si la question choisie vous résiste en cours d’exposé, gardez votre calme et valorisez ce que vous savez.

Comment s’entraîner efficacement

Cette épreuve demande d’apprendre les fondamentaux du programme d’EPS : les quatre champs d’apprentissage, les cinq compétences générales, les APSA de référence et les trois domaines de connaissances. Une fois ce socle en place, c’est la pratique qui fera la différence : entraînez-vous à répondre à des questions types à l’oral, en conditions réelles, pour arriver serein le jour J.

Chez Admissia, on prépare à cette épreuve en vous donnant un juste équilibre entre les notions à connaître, la méthodologie et le bon niveau d’entraînement pour être prêt le jour du concours. Découvrez notre préparation au CRPE.